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淅川县马蹬初中举行学习贯彻“两个《纲要》”专题会

时间:2020-01-24

党中央、国务院新发布的

《新时代公民道德建设实施纲要》和《新时代爱国主义教育实施纲要》对新时期中华人民共和国公民的思想道德建设具有重要的指导意义。他们对教师的道德素质和教学质量提出了更高的要求。它们对于教师教育青年学生,对于学校追求高尚先进的良好校风、教学风格和学风,对于新时期青年素质的培养都具有重要的现实指导意义。它们也为我国德育的深入发展提供了政策支持。2019年12月23日,淅川县马当初级中学全体教师召开学习实施“两个《纲要》”专题会议,进一步学习相关内容,让广大教师能够明确未来学习生活和教学工作的教育方向,教育和引导学生提高自身素质,独立自主,树立民族意识,增强爱国情怀。

会上,王校长带领我们认真解读了“两个《纲要》”相关章节和内容的精神实质,并对两个《纲要》在教育领域的内容进行了详细分析。他对未来教育、教学和道德教育过程中的教师提出了几点要求:

1。教师爱国守法,礼貌诚实,团结友好,勤劳节俭,热爱本职工作。我们要认真学习强国的内容,加强政治道德建设,坚持法律红线不可逾越、道德底线不可触及的原则,改进工作作风,践行诚信、公平、诚实、勤政、诚实等品质,修身、慎用、严于律己、廉洁、整洁,为全体学生做道德建设的表率。我们要善于从中华民族的传统美德中汲取道德营养,从时代英雄和榜样中感受道德风范,从自我反省中提高道德修养,不断培养道德品质,奠定坚实的道德基础。我们应该深入了解改革开放的历史、新中国的历史、中国共产党的历史、中华民族的现代史、中华文明史的教育,发扬中国人民伟大的创造精神。我们要继承和发扬党的领导人和人民创造的优良传统,继承红色基因。在正常工作生活中提高自身素质和个人道德,以教育人;我们要团结同志,认真学习教材,提高教育教学水平和教育人民的能力。加强师德建设,建设有道德的身体,建设有道德的学校,以道德教育学生,以道德教育学生,成为理想信念、道德情操、扎实知识和爱心的好教师。应该引导青年学生把正确的道德认知、自觉的道德修养和积极的道德实践结合起来。

2。在未来的学科教学过程中,应渗透德育内容,将德育贯穿于学校教育的全过程,提高学生自身的道德素质。坚持育人为本、德育第一的原则,注重整合,将学生道德建设的内容和要求体现在学科体系、教学体系、教材体系和管理体系中,使知识传授过程成为道德教育过程。

3。在学校中上好思想政治理论课,充分发挥学生的主体作用,采用互动式、启发式和交际式教学,引导学生在教育灌输和渗透过程中树立民族意识,弘扬爱国情怀。

王校长还对学校德育工作和德育部门的工作内容提出了以下要求:

1。我们要继续开展中国特色社会主义和中国梦教育,开展国情政策教育,开展爱国主义、集体主义和社会主义教育,开展党史、国史和改革开放史教育,加强祖国统一和民族团结教育

3、继续开展调研旅游活动。充分利用科研基地、博物馆、纪念馆等公共文化设施的教育功能,对学生进行有针对性的德育教育,以提高学生尊重传统文化、热爱家乡、热爱祖国的情感,培养学生的爱国主义精神,增强学生成为强国的雄心,实践国家服务之旅。

4。继续向雷锋学习和志愿服务活动。学习雷锋志愿服务的制度化和规范化已成为马镫初中的普遍做法。

5。扮演传统节日和现代节日的角色。摒弃“外国节日”,广泛宣传中国传统节日活动,深化“我们的节日”主题活动,利用春节、元宵节、清明节、端午节、七夕节、中秋节、重阳节等重要传统节日。通过丰富多彩的、积极的、健康的、有价值的民间文化活动,如班会和学生会,引导学生理解中国文化,增强他们的家乡情怀。结合元旦、“3月8日”国际妇女节、“5月1日”国际劳动节、“5月4日”青年节、“6月1日”国际儿童节和中国农民收获节,将举行庆祝活动来激发学生的爱国主义和集体主义。

6。组织重大纪念活动。充分挖掘重大纪念日和重大历史事件中蕴含的爱国主义教育资源,组织一系列庆祝或纪念活动和学校层面的专题教育。在中国人民抗日战争胜利纪念日、烈士日和南京大屠杀遇难者国家纪念日期间,精心组织了公开献礼、追悼会和烈士陵园,引导学生牢记历史,不忘过去,缅怀烈士,面向未来,激发爱国热情,凝聚力量,勇往直前。

王校长要求学校团委继续认真组织升旗仪式和国旗下的演讲活动,通过公开宣誓、检阅誓言等方式增强学生的民族意识和集体观念。

通过对“两个《纲要》”内容的深入学习,广大教师进一步提高了职业道德教育素养,并纷纷表示,在实际工作和日常生活中,应积极将教学工作与学生思想道德教育相结合,积极倡导爱岗敬业的社会主义道德和文明教学,努力成为文明教师,努力创建文明家庭,努力成为一名品德高尚、合格的教育家,为马当初中的教育事业做出应有的贡献。

(记者贾洪钧供稿)

责任编辑:从外太空飞来的雪

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