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如何度过初二“分水岭”家长不能把孩子当小学生了

时间:2020-01-25

昨日,郑州市民徐先生致电河南商报记者寻求帮助:第一年的第二天不到一个月,他的儿子离家出走,想问如何与第二年的孩子沟通。

青少年心理学专家严旭教授曾指出,“二年级现象”是“事故频发的危险阶段”,是“学业成就和能力培养的分水岭”,应该引起重视。

“初中第二天的现象”罢工了。

可爱的孩子变成叛逆的青少年

“以前,我是个可爱的孩子,成绩很好。虽然我不在班上前三名,但我仍然在前十名。最近,我经常在家和我顶嘴,我在学校学习不好。我的成绩直线下降。”郑州市民徐先生说,更让他困扰的是他昨天训练完儿子后离家出走了。

幸运的是,那晚找到了孩子。“他一回来,我就不知道如何和他沟通。我害怕我会说更激烈的话,把我的儿子赶走。”徐先生给《河南商报》的记者打电话寻求建议。

此外,徐先生更关心儿子的成就,希望儿子能顺利通过初中第二天的“分水岭”。在这种情况下,河南商报记者邀请一线教师给予建议。

对策

家长多看点,多交流

郑州市第一中学桐柏路初中的马镇老师说:“二年级的孩子一般在13-14岁之间。他们正处于生理发育阶段,独立意识开始觉醒。因此,他们经常和父母顶嘴。”

当孩子进入二年级时,父母不再像小学生那样教育孩子,而是应该密切观察孩子的变化,及时发现问题,通过耐心的沟通解决胚胎阶段的问题。

对策

家长也可以帮助孩子的成绩

顺利通过初中第二天的“分水岭”。

马震老师认为有些家长在孩子进入初中后会有一些错误的看法。例如,父母会认为初中一年级后,他们的孩子已经适应了初中的学习和生活,父母会放手。

“事实上,我们不能放手。相反,在初中的第二天,父母需要监督他们的孩子学习他们所学的东西,因为在初中的第三天,有很多知识和考试要复习。初中第二天有些知识落后了,第三天很难抽出时间来弥补。”

责任编辑器:xwzb

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