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孩子上一年级,老师布置作业发班级群,让学生背诗发视频,可取吗

时间:2019-09-24

原始标题:孩子在一年级。老师安排作业以发送班级组,以便学生可以将视频发送给这首诗。是可取的吗?

“我的孩子今年上一年级。孩子们的老师作业都发送给了班级小组。最近,老师要求学生将视频发送给班级小组。老师的做法可以接受吗?”一年级的父母问。

一年级刚上学,老师每天在小组里安排作业。我认为这种做法是可以理解的,因为对于刚上一年级的小学生来说,一方面,一年级的孩子不懂几句话。老师通常不理解所做的作业。即使老师将作业的内容复制到黑板上,他们也可能无法准确记住。放学后,他们回家后可能会忘记它。另一方面,老师将作业安排给父母。为了提醒父母督促孩子完成家庭作业,一年级刚开始后,如果一年级的孩子缺乏父母的监督,就很难养成良好的家庭作业习惯。

让你的孩子给全班同学朗诵这首诗。估计不同的家长会有不同的看法:有些家长认为这是一种负担。为什么家长让视频在群里拍摄?教育孩子不是教师的职责吗?其他家长觉得这很新奇,有助于养成良好的学习习惯,积累丰富的文化底蕴。

教育学生不仅需要老师的说教和忏悔,更需要家长的“护航”。教育从来不是简单的学校教育,也包括许多家长忽视的家庭教育。让学生回家,把相关课外读物的视频发给小组。我在做这种事。我的原则是:家庭有条件(父母有智能手机)可以将视频发送给群组。在家里,家里没有条件(只有老年人的手机,甚至家里的手机)不能发送,但是第二天当我去上课的时候,我会把重点放在那些没有发过视频的学生的阅读上。

老师所能做的,只是尽人事听天命 学生愿意学,我们倾囊相授;学生不愿意学,家长不愿意配合,我们一般也只能顺其自然。一个学生,在一个班级中只是占几十分之一,但在一个家庭中却占100%。老师的教导和家长的督促如果能拧成一股绳,家长把老师的话听进去,孩子把老师的话当作“圣旨”,何愁孩子的学习成绩不会提高?

让一年级孩子背诗,相当于让一年级的孩子与经典国学零距离接触,对孩子良好学习习惯的形成是大有裨益的。让孩子把背诗的视频发到群里,在大声背诵诗句的过程中,孩子的注意力是集中的,诗句所蕴含的情感会逐渐被孩子所理解,诗句要表达的那种只可意会不可言传的内涵会被孩子所吸收,孩子在一天天读诗背诗的过程中,气质会逐渐好转,文化底蕴也会拾级而上。

常言道,“腹有诗书气自华”,从一年级开始就背诵诗句,对孩子而言利大于弊。能够遇到这样负责任的老师,我觉得是家长的福气。作为家长,对老师布置这样的作业不要将其当作一种负担,否则家长的负面情绪传染给孩子,孩子很可能会产生厌学的情绪。如果老师真的什么作业都不布置,对孩子而言也不一定是一件好事,你说对吧?返回搜狐,查看更多

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2019-09-18 21: 33

来源: 微雨润苗

原标题:孩子上一年级,老师布置作业发班级群,让学生背诗发视频,可取吗

“我孩子今年上一年级,孩子老师布置作业都是发在班级群里,最近老师让学生背诗发视频到群里,老师的这种做法可取吗?”一名一年级的家长问。

一年级刚上学,老师每天在群里布置作业,我觉得这种做法可以理解,因为对于刚上一年级的小学生而言,一方面一年级的孩子几乎箩大的字不认识几个,老师布置什么作业基本上不太懂,就算老师把作业的内容抄在黑板上他们也不一定记得准确,放学回家之后说不定又忘了;另一方面,老师把作业布置到家长群中,旨在提醒家长督促孩子完成作业,毕竟一年级刚起步,如果缺少家长督促的话,一年级的孩子很难形成良好的做作业习惯。

让孩子背诗发视频到班级群里,估计不同的家长会有不同的看法:有些家长认为这是一种负担,凭什么让家长拍视频发群里?教育孩子不都是老师的事情吗?还有的家长觉得这样做很新颖,对促进孩子形成良好的学习习惯,积累厚重的文化底蕴有一定的帮助。

教育学生,不仅需要老师的传道授业解惑,更需要家长一路的“保驾护航”。教育从来不是单纯的学校教育,还包括很多家长所忽视的家庭教育。让学生回家后把诵读相关课外书的视频发到群里,这样的事情我也在做,我的原则是:家里有条件的(家长有一部智能手机)可以把诵读视频拍一下发到群里,家里没条件的(家里只有老人手机或者连手机都没有)可以不用发,但第二天上课的时候我会重点抽查那些没发视频同学的诵读情况。

老师所能做的,只是尽人事听天命 学生愿意学,我们倾囊相授;学生不愿意学,家长不愿意配合,我们一般也只能顺其自然。一个学生,在一个班级中只是占几十分之一,但在一个家庭中却占100%。老师的教导和家长的督促如果能拧成一股绳,家长把老师的话听进去,孩子把老师的话当作“圣旨”,何愁孩子的学习成绩不会提高?

让一年级孩子背诗,相当于让一年级的孩子与经典国学零距离接触,对孩子良好学习习惯的形成是大有裨益的。让孩子把背诗的视频发到群里,在大声背诵诗句的过程中,孩子的注意力是集中的,诗句所蕴含的情感会逐渐被孩子所理解,诗句要表达的那种只可意会不可言传的内涵会被孩子所吸收,孩子在一天天读诗背诗的过程中,气质会逐渐好转,文化底蕴也会拾级而上。

常言道,“腹有诗书气自华”,从一年级开始就背诵诗句,对孩子而言利大于弊。能够遇到这样负责任的老师,我觉得是家长的福气。作为家长,对老师布置这样的作业不要将其当作一种负担,否则家长的负面情绪传染给孩子,孩子很可能会产生厌学的情绪。如果老师真的什么作业都不布置,对孩子而言也不一定是一件好事,你说对吧?返回搜狐,查看更多

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